Luyện nghe IELTS – Chép chính tả Bài 1

27
4



Thư viện Bookaholic
Bài này mình sẽ hướng dẫn các bạn cách luyện nghe chính tả để cải thiện kỹ năng listening trong ielts
+ Website:
+ Fanpage:

Có 4 đoạn, mỗi đoạn các bạn sẽ được nghe 5 lần, lần đầu tiên và lần cuối cùng sẽ là tốc độ bình thường
Để:
– Lần 1: Nghe qua 1 số từ vựng và hiểu qua về bài nghe
– 3 lần 2,3,4 sẽ được đọc ở tốc độ chậm để các bạn ghi chép.
– Lần cuối: Review nhanh để chữa lại xem có sai lỗi nào trong quá trình ghi chép và sửa.
• Cố gắng chép nhanh nhất có thể
• Nếu bị lỡ từ nào, bỏ cách 1 đoạn và ghi chép tiếp, đừng cố níu lại, làm như vậy bạn sẽ k thể nào nghe kịp
• Nghe thấy gì thì ghi vào luôn, đừng chần chừ xem từ đấy có đúng nghĩa, có đúng cách không … hãy để đến cuối
cùng rồi check sau
• Nếu sau 5 lần mà vẫn chưa ghi chép được gì nhiều, đừng nản chí, hãy bắt đầu lại từ đầu.
• Có 1 số từ mới có thể bạn không biết, đừng lo, nghe xong sẽ biết

+ TRANSCRIPTION của bài, các bạn xem tại đây: bit.ly/ielts-transcribe-tomato

Tháng này Thư viện Bookaholic đang tổ chức lớp IELTS FOUNDATION – lớp học IELTS cơ bản từ đầu cho những bạn chưa có kiến thức nền tảng và chưa có cơ hội tiếp xúc với Ielts nhưng có nhu cầu học để chuẩn bị cho kì thi trong tương lai – có thể là để thăng tiến trong công việc, để đi du học… Nếu bạn có nhu cầu tham gia thì xem qua thông tin của lớp tại link này nhé :

Góc Tài Liệu
– LONGMAN ESSAY ACTIVATOR : Cuốn sách hướng dẫn các cụm từ, phrases… mà ai cũng cần phải biết
:

– Check your English Vocabulary for IELTS :

– Tuyển tập Video IELTS WRITING ACHIEVE 5.5 :

– Kinh nghiệm thi IELTS từ 1 giảng viên 8.0 IELTS :

– Sách ngữ pháp IELTS hay: Common Mistakes at IELTS – Intermediate :

-Tài liệu luyện thi SPEAKING của TOEFL :

– IELTS TRAINER – sách luyện IELTS hay :

– SÁCH LUYỆN THI B1 CHO CÁC BẠN SINH VIÊN – PET Practice Tests :

GÓC TIẾNG ANH:
– Học được những gì từ 1 bài IELTS WRITING TASK 1 BAND 9

– Hướng dẫn viết writing ielts, phân tích bài mẫu writing band 7.5-8.0 kỳ thi IELTS ngày 11/10/2014

– Đó hỏi đây trả lời về cách học, các tài liệu và kỹ năng ôn thi IELTS

– Hướng dẫn các nguồn tìm kiếm ý tưởng trong IELTS Writing task 2 và DIscussion trong IELTS Speaking part 3

– NHỮNG DẠNG ĐỀ THI IELTS SPEAKING VÀ WRITING TASK 2 THƯỜNG GẶP :

– BÀI SPEAKING MẪU – ĐẦY ĐỦ CÂU HỎI VÀ CÂU TRẢ LỜI :

– 1 chút kiến thức và cách phân biệt cơ bản về IELTS, TOEFL và TOEIC :

Nguồn: https://brilliant-learning.com/

Xem thêm bài viết khác: https://brilliant-learning.com/hoc-tieng-anh/

27 COMMENTS

  1. phương pháp này chỉ nên ở trình độ cao! còn các bạn trìn độ trung cấp sẽ rất nản!! ng ta khuyến khích nên đọc trước transcript, sau đó nghe từng câu và bấm pause sau đó viết xong nghe tiếp… Trái hẵn với hướng dẫn trong này và mình thấy pp đó hiệu quả hơn trong này hướng dẫn! mình viết ko phải chỉ trích ai nhưng ai nghe ko dc đừng nản vì pp này ko đúng với số đông thôi!!!

  2. quả thực nghe thì còn hiểu nhưng để nghe chép rất nản! nghe 3 lần vẫn chưa chép dc, xong đọc bản chép nghe lại vẫn ko chép dc!! nhiều lúc ta nói nó nản!!

  3. Cách nghe chép này thật sự hiệu quả lắm ad ơi :)) Vừa luyện nghe vừa tăng vốn từ mới nữa ạ :3

  4. sao những từ thông dụng lại khó nghe thé nhỉ? trong khi những từ dài và khó lại co thẻ nghe dc, hic

  5. phương pháp thì hay ạ, nhưng nghe mỗi part 1 chủ đề khác nhau sẽ không nhàm chán thay vì cứ Tomato mãi hiuhiu. Hơn nữa những đoạn in đậm trong transcrip có thể thêm nghĩa vào để dễ hiểu hơn ạ. thank ad

  6. part 1 The tomato is a popular vegetable, which figures in the cuisine of many countries around the world. It is particularly prominent in Italian cooking, but it was unknown in Europe until Spanish explorers brought it back from the Americas. The tomato originated in the highlands of Peru. From there, it eventually found its way to Mexico, where it was cultivated by the Aztecs.
    part 2 The Aztec tomato wasn’t the large red vegetable we know today. Rather, it was small and yellow. When this small, round fruit arrived in Italy, it was named “golden apple” for its bright yellow color. You’ll notice I just called it a fruit. That’s because a tomato is botanically a fruit, even though most everyone calls it a vegetable.
    part 3 The actual word tomato comes from the Aztec name for the vegetable, meaning “plump thing.” The tomato arrived in Europe in the 1500s and quickly became a popular food in Spain and Italy. In the late 1600s, the Italians began publishing recipes that used tomatoes.
    part 4 The British, however, had a different attitude toward the vegetable. It was grown as an ornamental plant in Britain in the 1600s, but it wasn’t eaten because it was thought to be poisonous. It wasn’t until the 1700s that tomatoes became part of the daily diet in Britain.

  7. thư viện bookaholic cho e hỏi e nên nghe một câu rồi pause để viết hay nghe hết cả video và viết những gì mình nghe được ạ?

  8. phần đọc chậm cảm thấy rất khó nghe,nhanh thì ko chép kịp và ko nghe dk,kỹ năng nghe của mk rất kém

LEAVE A REPLY

Please enter your comment!
Please enter your name here